机器人教育培养孩子未来竞争力！

　　教育绝不能短视，更不是应试。而应该着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长。而素质教育的出现，正是适应了时代的发展。

　　“学机器人上名牌大学”虽然有些功利，我们不禁深思我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、名牌大学究竟是为了什么？仅仅是为了让孩子在将来有个稳定的工作、不菲的收入？我们都懂“授人以鱼不如授人以渔”。

　　在人工智能时代的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。各大211、985高校，纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。

　　从教育发展趋势来看，全国各地的机器赛举办越来越频繁，许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。

　　人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

　　传统教育模式是学生跟着老师一步一步走，老师写一笔，孩子跟着写一笔，而机器人教育是让孩子带着探索的兴趣，去发现其逻辑关系，然后主动解决问题。学机器人的孩子，会在接触机器人的过程中，通过自己的思考创造出一个有逻辑思维的作品，平衡左右脑同步发展，调动孩子积极性和主动性。

　　机器人具有高度综合渗透性，能让孩子在创新实践力增强的同时让创新思维的延展性得到更好的发挥。从而帮助他们对物理、数学、机械工程等多门学科的领域知识产生兴趣！孩子从厌学变成主动学习，从而提升学习能力和效率，最终提升小学、初中、高中、大学的升学竞争力！

　　在当今社会，无论是“工业4.0”还是“中国制造2025”，都离不开机器人技术的研发、应用和推广，因此，机器人教育无疑是当今全球智能化发展进程中必不可少的主流教育。

　　赛因斯坦科学传播机器人课堂教学完美结合创意设计、图形化编程、机械搭建等内容，涉及工程、计算机编程、数学、物理、艺术等多学科知识。引导学生用探索的目光去观察、发现身边的科学，培养他们爱科学、学科学、用科学的好习惯。让孩子从小接触和了解前沿科技，在智能时代更具竞争力。