读学弈有感 顾全大局的蔺相如
读完一本名著以后,想必你有不少可以分享的东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的读《学弈》有感范文(精选14篇),欢迎阅读与收藏。六下语文的开篇之课是《学弈》,读了这篇课文给我留下了深刻的印象,教育了我只有学习态度端正,才能
读完一本名著以后,想必你有不少可以分享的东西,不能光会读哦,写一篇读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的读《学弈》有感范文(精选14篇),欢迎阅读与收藏。
六下语文的开篇之课是《学弈》,读了这篇课文给我留下了深刻的印象,教育了我只有学习态度端正,才能做好事情,学好本领。
《学弈》主要记述了当时全国最好的棋手弈秋教两个人学下棋的故事。
其中一个人专心致志,非常认真的跟着弈秋学下棋,而另一个人心里却想着如果把天鹅射下来。
虽然两个人一起学,但第二人远没有第一个人学的好。
是第二个人的智力不如第一个人吗?不是的,只不过是第一个人的学习态度非常好,而第二个人上课时却经常开小差,想着与课堂无关的东西。
第二人没有学好,自然也是意料之中的事。
所以,端正的学习态度非常重要。
这个故事不禁让我联想到我们的课堂。
有些同学学习非常认真,上课认真听讲,认真记笔记,还积极回答老师的问题。
而还有些同学似乎有”多动症“,经常会在桌子底下做小动作,与同桌一起窃窃私语是他们的家常便饭。
这些同学的学习态度是不够端正的,如同《学弈》里第二个学棋的人。
虽然我们大家都在同一位老师的课堂里学习,但学习成绩却大有好差之别。
是有些同学聪明,有些同学不够聪明吗?不是的,我们的同学个个都很聪明。
之所以有这样的结果,原因还是在学习的态度上面。
当老师带领我们遨游知识的海洋时,你是只在海边捡几个贝壳,还是准备开发整个大海的宝藏,这完全取决于你的态度。
即使再有天赋的人,如果学习或工作态度不端正,将来也会一事无成。
即使再无天赋的人,如果学习或工作态的态度端正,会终有成就。
态度决定一切。
朱熹说”读书有三到,谓心到,眼到,口到。
“同学们,让我们从现在开始,端正我们的学习态度,认真上好每一节课,认真做好每一件事。
只有认真的学习态度才能让我们的学习如虎添翼,更上一层楼,才能创造我们美好的未来。
这几天我们学习了《学弈》这篇文言文,这篇文章对我有很深的影响。
从里面一句“其一人专心致志,惟弈秋之为听”就知道了这位学生的态度是十分认真的,对知识充满了渴望,从书上插图中也可以看出这位学生心无旁骛,一心一意的学习。
不难想出这位学生以后肯定是下棋高手。
相反,另一位学生没在认真听老师讲,心里一直想去射大雁,态度不端正,三心二意,一心二用。
就像现在很多不认真的学生一样,上课不认真听,虽然在看老师讲,但心已经跑到九霄云外,欺骗老师,欺骗自己,但最后成绩会还自己“清白”。
这两位学生虽然在一起学,一样的老师,但效果却不同,主要是态度不同。
这两位学生是在走两种完全不同的路,一条是成就自己的未来,另一条是放弃自己的未来。
这篇文章告诉我们学习要专心致志不能三心二意,只有认真地学才有所收获,让自己有好的未来。
学奕是什么呢?没错,学奕就是学习下棋。
开学初。
我们便学习了这篇文言文。
它讲述了两个人拜入同一个老师门下。
那位老师用同样的方法把同样的知识交给了两个学生。
其中一个专心致志的学生把老师的话牢牢记在心里。
不久,便有了和老师不相伯仲的棋艺,学有所成。
而另一个人则三心二意,无一丝一毫的进步。
这篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要专心致志,不能三心二意。
其实我也曾同时拥有过这两个人不同的经历。
我这个人,时而专心致志,时而三心二意。
我最重视的是四门主科,所以我在上这几节课时,专心致志,把老师的话记在心里。
而上我最讨厌的音乐,美术时,我总是三心二意,对这两门学科毫不在意,老师说的话也是左耳进右耳出。
今天,我终于明白了,彻彻底底明白了学奕中的道理,得到了巨大的启示。
在以后,我无论做任何事情,上任何学科,一定会专心致志的。
没错,学奕给予勒沃很多很多,使我明白了许多道理,让我领悟了巨大的启示:无论做什么事情,都一定要专心致志。
今天,老师带领我们学习了一篇古文,是《学奕》这篇课文,这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,最后成了下棋高手,另一个人三心二意,最后一事无成的事情。
如果有人问我:“你想当专心致志的那个人?还是三心二意的人?”我一定会回答:“专心致志的人。
”现实生活中,我一直把专心致志做为目标,一定要“占领”它,一直把三心二意视为最大的敌人,一定要“消灭”它。
这样,我才能学到知识。
我们班一共有六十五个同学,都是同一个老师教,为什么有的同学成绩差,有的同学成绩好?决定好坏的因素,就在于自己有没有专专致志地学习,如果你专心致志地去学习,你一定会有所收获,如果你三心二意,就会学习成绩下降,不如其它同学,到头来,还不是什么东西都没有学到。
就像我们老师说的:“你不好好学习,到最后会害死你自已的。
”我绝对。
不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样,我要学习那个专心致志的人。
加油吧!好好读书,做一个有用的人。
今天,我们终于背上书包上学啦!我们上的第一篇课文是《学弈》,这篇课文让我很有感触。
从中我感受到了万事不能三心二意,应该专心致志。
文章中后一个人一直赶不上前一个人,因为前一个人听讲非常认真,把弈秋的教导牢记在了心中,而后一个人却一心以为有天鹅会来到,所以三心二意。
这样下来,后一个人的学习成绩越来越差。
他告诉了我们,想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉,而要一心一意。
我学了这篇课文后,我也非常惭愧,因为寒假期间,我每次做作业都是边做边看电视,这样下来作业做得不太好,而且做的也很慢。
每次做的读书笔记都很糟糕,特别是字写得乱七八糟,有一次爸爸把我骂得狗血淋头,还罚我重写了两遍,真是太不应该了。
()为了看电视倒这么大的霉,我真是太贪玩。
我在生活中还有很多这样的情况,写作业中、吃饭中,都会三心二意的,三心二意只会让我们学习成绩更差。
一份耕耘,一份收获,只有好好的做一件事,才会对我们有益。
只要专心致志,就会越来越好。
也会像课文中的前一个人一样更出众。
《学弈》告诉我们一份耕耘一份收获,只要一心一意就会更好,我一定要像前一个人一样努力,这样我一定可以成就美好人生。
望着教室的时钟:"滴答,滴答……"时间一分一秒地在流逝。
此时,我想起了刚学过的文言文《学弈》。
弈秋,下棋高手。
他教两个人下棋。
一人专心致志、心无杂念;一人虽在听,但心里却想着怎么去射天鹅。
出师后,两人的棋艺截然不同。
是不是两个人的智力不同?不是。
如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋,他们的学习结果,就不会不一样了。
而我也是。
今天我和同桌上课不专心听讲,老师教的知识点完全不知道,练习时不知从何下笔,以至于我俩耗费这么多时间和老师"亲密接触",而其他同学已早早离去。
是我们的智力不同吗?还有一次数学课。
我和同桌一直在讲话,老师在讲什么完全不知道,更是搞不懂。
老师一个突然袭击:"阳鸿俊,你来说说这道题的答案。
"我无言以对。
如果我专心致志地听讲,就不会站着上了半节课。
望着已经下午三点多种的时钟,时间一分秒在流逝。
老师叫我收拾书包回家。
我边收边想:哎,以后做任何事,都要专心致志呀。
今天上午第二节语文课,杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。
这篇文章向我们讲述了:弈秋是全国最擅长下棋的人,他教两个学生下棋。
其中有一个人是专心致志,只听弈秋的教诲,而另一个人虽然也在听,但他心里却一直幻想着有只天鹅飞过,想用箭把它射下来。
虽然两个人在一起学,但是后者却不及前者,是因为它的智商不如前一个人吗?弈秋说:“不是这样子的”。
第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。
第一个是爱学,诲学不倦,而二弟子却是“身在曹营心在汉”,虽然人还在却脑子里幻想着能射下一只天鹅,像这样三心二意的人,肯定是学不好的。
那么我们做人如果也是三心二意的话,那终究会一事无成。
就像小时候看到的童话故事《小猫钓鱼》一样,小猫一开始就注意力分散,结果一条鱼也没钓上,最后听了妈妈的劝导,专心致志,最终钓上了一条大鱼。
这则故事正是告诉我们,做事不能分心,不能三心二意,无论做什么只有专心地学,才能做出一番成绩来,才能成为一个对社会有用的人。
其实,每个人的智商都处于一个水平线上,那为什么我们学生的成绩会有好有坏呢?就是因为大家对学习的看法不一样,有人在认真学习,而有的人却在偷懒,不写作业,这就是差别。
每一个“名人”都是自己拼出来的,三心二意是不好的,有时一个分心,会使你终生后悔。
所以,我学完这篇文言文后,悟出了一个道理:做人千万不能三心二意啊!前不久我们在老师指导下,学习了古文《学弈》一课,受到了启发和教育,认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义。
《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子告子上》。
文章说的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教两个人下棋,一个专心致志地学下棋,另一个学下棋时又想着用箭射即将飞来的天鹅。
结果前一个人学得很好,后一个学得不好,其实两个人的智力是一样的,看来,学好学不好的关键是能不能专心致志。
故事虽然简单,道理却很有说服力,也很切合我们的学习实际。
你看,弈教两个人下棋,他们的学习效果却大不一样。
原因不是聪明不聪明的问题,而是一个专心致志,另一个心不在焉。
这明明是两个人的学习态度完全不同的缘故嘛!什么是专心致志?顾名思义,专心致志就是专心一意,集中精神。
联想起古今中外的著名人物,他们在事业上取得成就都是跟专心致志,认真专研分不开的。
唐朝诗人贾岛,作诗入了迷。
他一边骑驴走,一边琢磨着诗句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韩愈的仪仗队撞个满怀。
英国著名生物学家达尔文,为了观察树上的小鸟,一动不动地在树下站了好久。
一只松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿爬上了肩膀。
著名发明家瓦特,研究蒸汽机如醉如痴,邻居家失了火,已经烧到他家屋顶上了,当一位警官冲进他家时,瓦特还在若无其事地自言自语:“蒸汽是水的'变态,水就是蒸汽的变态……”在我们班里,凡是学习成绩优秀的同学,都是上课专心听讲、认真思考问题的同学(个别除外)。
这些同学当然也不都是聪明的。
我又想到自己,只要认真学习,专心攻读,再难的问题也能解决。
相反,有时思想开了小差,再简单的问题也觉得困难,连做作业都觉得不好入手,知识学得就不扎实。
看来,要学好一种本领、掌握一门知识,非专心致志不可。
能不能专心致志,这恐怕是个态度问题。
老师说过,态度问题实际上是个认知问题。
认识提高了,学习的目的明确了,态度也就端正了。
态度端正了,志趣就有了,意志就坚强了,专心致志也不难坚持了。
当然了,这中间还得有个磨炼的过程,不断提高的过程。
我既然认识到专心致志在学习上的重要意义,那就要刻苦磨炼自己,增强毅力,从课堂学习和课下自学做起,养成专心致志学习的好习惯,为争取更好的成绩而继续努力。
《学弈》这个故事讲的是,从前有个我叫弈秋,他是个位围棋高手。
一天,有两个我一起来拜师学弈,弈秋收下他们,并且让他们俩我对弈,弈秋看他们俩人棋艺相当。
接着,弈秋给他们讲下围棋的技巧。
一个人听得很认真,还不时记笔记。
另一个人东张西望,心不在焉。
一段时间后,弈秋检测他们,又让他们对弈,结果第一个人进步很快,第二个人根本不是第一个人的对手。
读了这个故事我很受启发。
不仅学习下棋是这样,学习文化知识也是一样,端正态度,专心、认真、虚心是通往成功的重要因素。
同时入学的一批学生,刚入学时成绩相当,尽管在同一个教室里学习,有同样的老师传授知识,但是期末考试时,成绩相差很大。
之所以如此,是因为有的同学上课能认真听讲,有的同学听课精力不集中,爱做小动作,老师讲的内容不能全部掌握。
日复一日,成绩自然有了差距。
在这方面我是深有体会的。
记得有一个学期,我上课专心听讲,放学细心做作业,认真练字,还抽时间复习功课,经过一段时间的努力学习,我的学习成绩直线上升,排在年级段的第七名。
可是,最近一个学期,我学习上少有松懈,听课时不够专心,作业做得不太认真,语文作业出现错别字,数学作业常把数算错,考试时也因为粗心把本该做对的题做错,导致成绩下滑,一些原来成绩和我相当、甚至不如我的同学,都赶上或超过了我。
读了《学弈》这个故事,我找到了近期学习成绩下滑的原因,明确了以后努力的方向。
新的学期开学,我上课要聚精会神地听讲,认真做好笔记,保持最佳的学习状态,完成新学期的学习任务,把我的学习成绩赶上去。
我在语文书上学了一篇古文《学弈》。
它让我懂得了干什么事都要专心致志。
这篇古文讲的是古时候有两个人,一起向全国棋艺最好的人弈秋学下围棋,一个人听课的时候全神贯注,专心致志,而另一个人虽然也在听,但总是心不在蔫,想着”有鸿鹄将至“,结果两个人的成绩大不相同,后面那个人的棋艺远不及前面那个认真的听课的人,但这并不是因为后面那个人不如前面那个人聪明,只是前面那个人上课更专心,学习更用功,所以他的成绩也就更出色。
学了这篇古文,让我想到了自己。
我正好与第二个人一样,上课虽然有时也在听老师讲解,但总是不由自主地要做小动作,甚至还在书上乱涂乱画,老师和妈妈经常叮咛我,可我却总是一只耳朵进,一只耳朵出,满不在乎。
可是,事实却一次次地告诉我,因为上课不专心,学到的东西很快就忘了,作业总是错漏百出,考试成绩也总是不遂人愿,每次看到妈妈着急失望的眼神,自己也有一丝不安,可依然还是我行我素。
这次学了这篇文章,让我受到了一次深刻的教育,当向妈妈背课文的时候,我们不约而同地说这个故事好像就在说我自己,于是妈妈要我写一篇读后感,我就爽快地答应了,而且我下定决心,以后上课时、做作业时、看书时都要专心认真,只有这样才能让学过的知识不易忘记,才能真正学有所成。
学完《学奕》这课后,我深深地感到学习态度将决定学习结果。
《学奕》主要讲了古时候有一个叫奕秋的人是全国的围棋高手。
有人让他教导两个人学校围棋。
其中一个人专心致志地学习,只听奕秋的;另一个人虽然也听,但心不在焉。
虽然两个人在一起学习,但后一个人的学习效果就不如前一个人。
这是因为前一个人用心去学了,而后者什么都没听到,所以学习结果明显不如前一个人。
如果他想学会下围棋还要从新学,既浪费时间又浪费精力。
生活中,我们任何人都可能成为后者。
在我们班中就有这样一个活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想着QQ三国、漫画书、游戏王卡成绩不太好,有一次他居然考了九十多分!我问他怎么回事,他说他妈规定,只要考得好,就奖励漫画书一本,于是他这几天专心致志地学习,冲入九十。
我也有和后者差不多的经历,一次上奥数课,老师正在讲题,我感到无聊,想着放学后干什么。
当我们做题时,发现我一题都不会。
读完《学奕》后我决定向前者学习。
我学过不少课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布;淳朴、憨厚的少年闰土;机智勇敢、顾全大局的蔺相如。
但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。
但是他们的学习态度却不同,一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。
而另一个人却“一心以为有鸿鸽将至,思援弓缴而射之”。
虽然是与那个人一起学,但却心不在焉。
同时学棋,叹心二意的人永远不如专心的人学得好。
这个短小的故事,给了我多少启迪呀!其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是于这件事还想着那件事。
有时候,心里像长了草,总不能脚踏实地地学习。
生活中我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。
但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了共点十分,便“啪”地一卜放手中的笔,伸手拿过半导体收音机,迅速拨到中央台,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听姜昆、李文华的相声……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起半导体就听起来。
听,他俩说得多逗:“啊!青春多么美好!……啊!时间一见就没!……要让青春放光辉!……闪着点儿亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,还学着说。
忽然妈妈推门进来,见我笑得捂着肚子,就说:“做功课的时候,又听相声,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。
第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪里听过。
怎么连相声里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边听相声,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?著名画家达middot;芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。
”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的枯神。
我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。
最近我们学了一篇课文叫《学弈》。
里边讲的是有两个人学习下棋,有一个人,上课很听老师的话,专心致志,勤奋学习,而另一个人在上课时候就是思想开小差,什么也没听进去。
虽然开始两个人智力差不多,但结果是可想而知的。
这篇课文告诉我们学习一定要一心一意,专心致志,这不光是在学习上,其实在另外很多事情上都是这样的。
有这样一个例子:在一些被农民伯伯种下去的豆子中,有一颗非常饱满,非常大。
农民伯伯觉得这一颗种子将来一定会长得非常大,非常好。
就连其它的种子,看了也觉得是这样的,所以这个种子自己都感觉非常得意。
到了土地里,土地和太阳也觉得这颗种子一定能长得很好,所以也夸他,这个豆子就更得意了。
春天到啦!这是种子发芽的时候。
其它的豆子都在努力的发芽长大,那可自我感觉很好的豆子却在睡懒觉。
它觉得自己先天条件这么好,不努力将来也会比其他豆子长的好。
到夏天了,它还是老样子。
到秋天了,那是收获的季节。
其它豆子都长的很好,颗颗饱满。
唯独那一颗以前很得意地豆子,它现在想拼命的长,也长不大了,还是一颗小苗。
这个故事告诉了我们,先天的优势固然重要,但是要是没有后天的努力,先前的优势也会白白的浪费。
所以说一个人不管有多聪明,没有后天的努力,结果也会一无所获。
今天,我学了学奕这篇课文……下课良久,我沉思:为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样。
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:其中一个人下棋,只听弈秋的教导,所以进步很大。
而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来。
虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大?我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人,而是因为他们的学习态度截然不同。
一个上课专心致志,另一个三心二意,所以我认为只要任何事都拼尽全力,专心致志地去做,就一定能做到最好。
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景:那天下午,我去李雅玲家,刚巧看见她在折千纸鹤。
他见我对千纸鹤好像很有兴趣,便教了我。
先把四角对折,每个角两边向内折。
我认真地瞪大眼睛看她手上的纸。
到我实践了,我一点一点地折起来,好难!刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。
但我没有放弃,一张纸坏了,再用另一张。
我一边看李雅玲的动作,一边把手里的纸折成像她一样的。
最后,一只精美的纸鹤终于在我手上诞生了。
所以我想,如果一个人一辈子做事都专心致志。
那他一定前途无量。
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